教育：让孩子成为最好的自己

    自然而然的教育：创造一个好环境，让孩子自然而然地成长。健康的种子，给他良好的环境中就可以成长为最好的自己，所以做教育本质就是做环境，包括自然环境、校园环境、教师环境、班级环境、家庭环境。

    孩子成长：成长的是自我，人的一生就是自我发现、自我成长、自我完善、自我超越的过程，尽管不是每个人都会完整经历这些阶段，但如果在自我发现和自我完善之间，能尽量把自己的能力自我实现，就是一个幸福的人生。

    日日新培养一个怎样的人？人格完善的人！

    ①　首先应该有良好的三观，这是方向的事情，人生中可以慢，可以快，但大方向不能出错。
    ②　三观基础上，建立良好的思维模式。思维模式的建立会让人非常有力量，人类的特点就是拥有良好的思维能力，所以如何给孩子建立良好的思维模式是我们教育过程中重要的一环。思维模式主要包括更理性、更逻辑的审辨式思维和直觉式思维。
    ③　在思维模式之上就是知识结构。知识结构就是知识间的相互关系和知识间的相互作用的基本规律。知识结构建立有利于新知识学习、新知识获取后会自动的存在某一领域或某一环节。知识结构的建立也利于知识之间的相互作用产生新知识，所谓的创造力可能和结构很相关。
    ④　在知识结构建立的基础上，还应有一些基本常识。
    ⑤　常识之后，我们所需要的专门的知识。

    a.大车老师对选择新教育的建议：
    你希望孩子是怎样的人，你必须明白，这样才能找到适合你孩子的新教育。
    你选择的新教育模式是家长的需要，还是孩子的需要？这就需要了解儿童成长的规律，才能更好的发现孩子的需要。
    家庭观念要一致，要同时都认可才能有想要的收获。
    多了解、多考察，和学校不止一次的沟通。

    b.大车老师认为有助于孩子成长的家庭模式：
    给孩子以充足的爱，好的家庭文化，家庭氛围温馨平和。
    给孩子更多有效的陪伴，情感的支持，心理的支持。
    和孩子共同生活。
    开阔孩子的眼界，多走、多看不同地域、文化。
    阅读（亲子阅读），养成自主阅读的习惯，人生成功的一半。阅读时更多的讨论、交流，学会思考，学会如何阅读。
    运动，热爱运动的氛围

    c.大车老师认为不利于孩子成长的家庭模式：
    过多物质的关心，你关心什么，孩子成长什么，多关注孩子的精神、心灵。
    家长对孩子的干扰，不干扰孩子时觉得自己失落，干扰孩子而获得自己的存在感。
    不要攀比，每个人都有自己的成长节奏。
    不要过多要求，要陪伴和支持，特别对于某方面有困难处！

    不断学习、不断成长，成长的过程就是构建完善自我的过程，所以我们只能把学习的目标仅仅定为考试。