一对一个训
融合运用各个流派，开设游戏、语言、认知、物理治疗（PT）等课程。所有课程均在游戏的基础上展开，以社交互动、与人的关系链接为主线。
游戏课：以发展社交互动能力，提高游戏技巧为主要教学目标
语言课：以发展语言表达与理解能力为主要教学目标
认知课：以提高认知理解、综合运用能力为教学目标
物理治疗：以改善儿童大运动能力为教学目标

亲子小组课
4-5个小朋友一个组，家长陪伴小朋友一起上课，课堂以音乐游戏、小组活动为主，加入认知与游戏的内容，促进亲子互动，作为进入小团体班的准备。

小团体
4-5个小朋友一个班，由一名主教一名助教负责教学。
课堂活动以游戏方式展开，由几个独立游戏组成。
以发展小朋友活动参与能力、社交互动能力、沟通交流能力、游戏技巧等，作为小朋友在幼儿园融合的一个过渡。

成都童行坚持以人为本 ，遵循残疾儿童发展规律 ，坚持康教结合 ，强调敬畏生命、遵循儿童发展的教育理念 ，秉承“生命、教育、康复”的特殊儿童发展观。童行有六大核心业务内容 ，包括学龄前特殊儿童早期干预、学龄成长支持项目 ：向上吧 ！少年、融合教育指导、家长支持中心、特殊儿童家庭干预指导和对外专业支持。

学龄前特殊儿童早期干预 ：应用特殊教育、语言治疗、应用行为分析（ ABA ）、结构化教学、地板时光、人际关系介入、感觉统合、早期丹佛模式等方法或理论 ，为心智障碍儿童及其家庭提供评估、认知、语言、感觉统合、社会性、注意力、逻辑思维、学前衔接、精细动作、情绪行为管理、体育康复、艺术治疗、心理咨询等服务。

学龄成长支持 ：为学龄期儿童及青少年开展逻辑思维、社交技能、自我引导、健康与安全、休闲娱乐、职前教育、社会实践等康复课程。以小组为核心 ，搭建稳定的小团体以达到互相支持 ，共同发展的目的。

融合教育支持 ：为心智障碍儿童提供能力评估、技能训练、学校资源链接、影子老师、家校沟通等幼儿园或小学的融合教育支持。

家长支持 ：为心智障碍儿童家庭提供家长培训、社会融合、亲子活动、社会资源链接、心理咨询等家庭支持性服务。

特殊儿童家庭干预指导 ：为心智障碍儿童家庭提供入宅服务、家庭指导、送康上门等服务。

专业支持 ：为有需要的机构或单位提供专业支持 ，进行专业技术输出、理念推广、师资培训、教师专业能力养成等服务。